A DME do Sal possui uma Equipa de Educação Especial. A sua criação surge da necessidade de promover as condições de acesso, participação e progresso dos alunos com Necessidades Educativas Especiais no sistema educativo, possibilitando o atendimento educativo especializado, de forma não substitutiva à escolarização.  

COMPETÊNCIAS DA EMAEI:

• Conhecer e aplicar os princípios éticos e deontológicos próprios dos processos relativos à sua intervenção;
• Realizar a avaliação psicopedagógica dos alunos sinalizados pelas instituições/ famílias;
• Fornecer informação e aconselhamento aos professores e à comunidade educativa em geral, no que respeita à implementação das medidas educativas especiais;
• Apoiar os professores na elaboração do Plano Educativo Individual;
• Atuar de forma colaborativa com o professor do ensino regular para a definição de estratégias pedagógicas que favoreçam o acesso do aluno com NEE ao currículo e a sua inclusão no grupo;
• Apoiar os professores na produção/adaptação de materiais;
• Orientar as famílias para o seu envolvimento e a sua participação no processo educativo;
• Apoiar no levantamento de necessidades de formação dos docentes no domínio das necessidades educativas especiais;
• Promover sessões de sensibilização no âmbito das necessidades educativas especiais, tendo como destinatários os agentes educativos;
• Divulgar os serviços e as atividades da Equipa de Educação Especial junto das escolas/jardins de infância do concelho e da comunidade em geral;
• Promover parcerias que possam enriquecer a dinâmica da Equipa de Educação Especial, através da articulação local com os serviços de saúde, autarquias, Instituições do Ensino Superior, ONG's e entidades vocacionadas para as necessidades especiais;
• Colaborar com professores, pais e encarregados de educação e outros agentes educativos, na perspetiva do seu aconselhamento psicossocial, através da realização de reuniões nos diferentes estabelecimentos de ensino;
• Articular a sua ação com outros serviços especializados, de modo a contribuir para o diagnóstico, avaliação e intervenção de crianças e jovens com necessidades educativas especiais;
• Desenvolver outras ações que se mostrarem necessárias para desenvolvimento da educação especial;
• Encaminhar alunos que foram objeto do processo de Sinalização e Avaliação, mas que não carecem da intervenção dos serviços especializados, para os apoios a disponibilizar por outras instituições.